Grupo Escoteiro Cruzeiro do Sul 13º MS: PARTICIPAÇÃO DA TROPA SÊNIOR

segunda-feira, 25 de outubro de 2010

PARTICIPAÇÃO DA TROPA SÊNIOR

Parabéns aos Menbros da Tropa Sênior do Grupo Escoteiro Cruzeiro do Sul por sua brilhante participação na Aventura Sênior Nacional.

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A UNIÃO DOS ESCOTEIROS DO BRASIL – UEB

A União dos Escoteiros do Brasil - UEB, foi fundada em 4 de novembro de 1924, unindo instituições escoteiras existentes na época, atendendo a um pedido do fundador do Escotismo Robert Baden-Powell. Desde 1910 ações do Escotismo já vinham sendo desenvolvidas no Brasil, e em 1915 já se percebia a existência de Grupos em quase todo o território brasileiro. A UEB é uma associação de âmbito nacional de direito privado sem fins lucrativos, de caráter educacional, cultural, beneficente e filantrópico que congrega todos que pratiquem o Escotismo no Brasil. Hoje, a União dos Escoteiros do Brasil conta com a filiação de mais de 58.286 escoteiros, pertencentes a 993 Grupos Escoteiros presentes em quase todos os Estados. MISSÃO: Proporcionar a prática do Escotismo ao maior número de jovens e crianças brasileiras. VISÃO: A UEB é uma organização em constante crescimento: • Consciente de sua responsabilidade social, comprometida com a comunidade e reconhecida como referência educacional; • Com uma estrutura una, ágil, moderna, profissionalizada e na qual todos seus membros estão comprometidos com suas áreas estratégicas; • Que oferece à juventude um Programa atraente e educacionalmente eficaz. 1.3 – A REGIÃO ESCOTEIRA DE MATO GROSSO DO SUL – REMS – UEB/MS A UEB/MS foi fundada em 07/04/1979, teve o auge do seu efetivo em 1993 com 1.319, e conta atualmente com um efetivo de 477 membros registrados. A Missão da REMS é proporcionar a pratica do escotismo ao maior numero de jovens sul-mato-grossenses, por meio de um sistema de valor baseado na promessa e na lei escoteira, orientando para que desempenhem um papel construtivo na sociedade.

O MOVIMENTO ESCOTEIRO (ESCOTISMO)

DEFINIÇÃO: O Escotismo é um Movimento Educacional de crianças e jovens, sem vínculo a partidos políticos, que conta com o trabalho voluntário de adultos e valoriza a participação de pessoas de todas as origens sociais, etnias e crenças, complementando a formação que cada criança ou jovem recebe de sua família, de sua escola e de seu credo religioso, de acordo com o Propósito, Princípios e Método Escoteiro concebidos pelo Fundador Baden-Powell. PROPÓSITO: O Propósito do Movimento Escoteiro é contribuir para que os jovens assumam seu próprio desenvolvimento, especialmente caráter, ajudando-os a realizar suas plenas potencialidades físicas, intelectuais, sociais, afetivas e espirituais, como cidadãos responsáveis, participantes e úteis em suas comunidades. PRINCÍPIOS: Os Princípios do Escotismo estão definidos na Promessa Escoteira, os quais são a base moral que se ajusta, aos níveis de maturidade do indivíduo: • Dever para com Deus; • Dever para com o Próximo; • Dever para com a Pátria e para consigo mesmo. MÉTODO ESCOTEIRO: O Método Escoteiro, com aplicação eficazmente planejada e sistematicamente avaliada nos diversos níveis do Movimento, caracteriza-se pelo conjunto dos seguintes pontos: a) Aceitação da Promessa e da Lei Escoteira: Todos os membros assumem, voluntariamente, um compromisso de vivência da Promessa e da Lei Escoteira. b) Aprender fazendo: Educando pela ação, o Escotismo valoriza: - o aprendizado pela prática; - o treinamento para a autonomia, baseado na autoconfiança e iniciativa; - os hábitos de observação, indução e dedução. c) Vida em equipe, denominada nas Tropas “Sistema de Patrulhas”, incluindo: - a descoberta e a aceitação progressiva de responsabilidade; - a disciplina assumida voluntariamente; - a capacidade tanto para cooperar como para liderar. d) Atividades progressivas, atraentes e variadas, compreendendo: - jogos; - habilidade e técnicas úteis, estimuladas por um sistema de distintivos; - vida ao ar livre e em contato com a Natureza; - interação com a Comunidade; - mística e ambiente fraterno. e) Desenvolvimento pessoal com orientação individual considerando: - a realidade e o ponto de vista dos jovens; - a confiança nas potencialidades de cada jovem; - o exemplo pessoal do adulto; - Seções com número limitado de jovens e faixa etária própria.

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